Top.Mail.Ru
Персональный сайт учителя информатики Звездиной Веры Алексеевны

Понятная информатика,

или Давайте учиться дружно!

Смотреть презентацию
Смотреть презентацию
Читать
Смотреть презентацию
Смотреть и скачать

Методические разработки 

 

©  Копирование и перепечатка материалов сайта, их размещение на других сайтах или в публикациях в полном, неполном или измененном виде, а также получение коммерческой выгоды от продажи или другого использования материалов   разрешается только с письменного согласия автора.

Методика проведения открытого урока в 10 классе "Электронные таблицы. Мониторинг качества образования в классе по информатике» 

Вид урока – интерактивное групповое обучение, в ходе которого осуществляется связь между  учащимися и учителем, между самими учащимися. Роль учителя здесь сводится к направлению деятельности учащихся на достижение целей занятия. Тема урока способствует более эффективному обучению за счет повышения интереса и мотивации к нему у учащихся. Читать дальше...

Методика проведения открытого урока в 10 классе «Алгоритмизация и программирование циклов на примере решения одной задачи» 

Вид урока – интерактивное групповое обучение с применением метода мозгового штурма (англ. Brainstorming), который является одним из методов критического мышления, направленного на активацию умственной деятельности и творческой активности учащихся. При его применении реализуются деятельностный и личностно-ориентированный подходы.  Читать дальше...

Конспект открытого урока "Алгоритмическая конструкция 'Повторение' (цикл с параметром)", 9 класс 

Цели и планируемые образовательные результаты:

  • предметные – выработать представления об алгоритмической конструкции «цикл», о цикле с параметром; умение исполнять циклический алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд; умение составлять простые (короткие) циклические алгоритмы для формального исполнителя с заданной системой команд;

  • метапредметные – умение выделять циклические алгоритмы в различных процессах;

  • личностные – алгоритмическое мышление, необходимое для профессиональной деятельности в современном обществе. Читать дальше...

Конспект открытого урока «Исполнитель Чертежник. Использование вспомогательных алгоритмов. Работа в среде Кумир», 8 класс

Цели и планируемые образовательные результаты:

  • предметные – выработать представления об основных и вспомогательных алгоритмах, о заголовке алгоритма и его роли во взаимодействии основного и вспомогательного алгоритмов;  научиться составлять и исполнять вспомогательный алгоритм для формального исполнителя с заданной системой команд;  научиться управлять исполнителем Чертежник с использованием вспомогательных алгоритмов;  Читать дальше..

Методическая разработка материала по теме "Системы счисления"

Для максимально быстрого и однозначно верного решения задач будем придерживаться принципа: чем меньше вычислений и другой работы мы делаем, тем меньше вероятность появления ошибок в результате.

При изучении этой темы обращаю особое внимание на таблицу степеней двойки и на ряд закономерностей, использование которых служат изложенному выше  принципу.  Читать дальше...

Методическая разработка материала по теме "Количественные параметры информационных объектов. Скорость передачи информации"

Для максимально быстрого и однозначно верного решения задач будем придерживаться принципа: чем меньше вычислений и другой работы мы делаем, тем меньше вероятность появления ошибок в результате.

При изучении этой темы обращаю особое внимание на таблицу степеней двойки и на ряд закономерностей, использование которых служат изложенному выше  принципу.  Читать дальше...

Методическая разработка материала по теме "Вычисление логических выражений. ОГЭ, задание 3" (авторская разработка)

Для максимально быстрого и однозначно верного решения задач будем придерживаться принципа: чем меньше вычислений и другой работы мы делаем, тем меньше вероятность появления ошибок в результате.

Для более наглядного отображения логических отношений между множествами точек  А и В будем использовать геометрическую схему в виде кругов Эйлера.  Читать дальше...

Методическая разработка материала по теме "Динамическое программирование (рекуррентные соотношения)".

Динамическое программирование – это способ или техника решения сложных задач путем приведения их к более простым подзадачам того же типа.

Динамическое программирование позволяет решать задачи, которые требуют полного перебора вариантов. Задание может звучать так:   

  • «подсчитайте количество способов…»;

  • «как оптимально распределить…»;

  • «найдите оптимальный маршрут…».

  Читать дальше...

Методическая разработка материала по теме "Анализ  простых алгоритмов  для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд".

Исполнители бывают двух видов - формальные и неформальные.

Формальный исполнитель одну и ту же команду всегда выполняет одинаково.

Неформальный исполнитель может выполнять команду каждый раз по-разному. 

Читать дальше...

© 2018–2020    Звездина Вера Алексеевна, v_zvezdina@mail.ru

SSL