Понятная информатика

Практикум. Разбор теории с примерами решения задач. Подготовка к экзаменам    Есть вопросы и замечания - пишите!

Уважаемые ученики!
Позвольте перед началом нашего обучения познакомить вас с принципами нашей дальнейшей совместной работы.
Итак, по порядку:
1. Мы никогда ничего не зубрим! Мы должны понимать все, о чем говорится на уроках, и запоминать новое путем повторений пройденного, сравнений и ассоциаций с уже знакомыми темами и понятной информацией.
2. Если что-нибудь в новом материале вам непонятно или вы не можете вспомнить пройденное, то очень прошу спрашивать меня без стеснения, конкретно и подробно, пока все не станет ясно. Не нужно накапливать недопонимание, дальше в таком случае будет только труднее и сложнее!
3. Если, по Вашему мнению, я объясняю что-то не так, неверно, ошибочно, то просьба та же: пишите мне! Очень прошу тоже делать это, потому что ошибаться я могу по двум причинам.
Во-первых, я такой же человек, как и вы.  Допускаю возможность ошибки в вашем ответе и даю вам право эту ошибку исправить, но оставляю это право и за собой.
Во-вторых, таким образом я проверяю, понимают  меня ученики  или нет. Если в изложенном мной материале содержатся ошибки, а меня никто не поправляет, то либо меня никто не слушает (не читает), либо не понимает. И в том, и в другом дальнейшее наше обучение будет бесполезным.
Мои ученики, как правило, не понимают, случайно я ошибаюсь или специально, но я сама честно говорю  всем причину моей ошибки и  в любом случае ничего, кроме ее исправления и благодарности, от меня никто не слышит.
4. Для максимально быстрого и однозначно верного решения задач мы придерживаемся принципа: чем меньше вычислений и другой работы мы делаем, тем меньше времени тратиться на решение задачи и тем меньшую вероятность появления ошибок получаем в результате. При этом, соглашаясь с Аристотелем, что «ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знания на деле», я настаиваю на способах решений, соответствующих этому принципу, хотя существуют и другие варианты. На своих уроках я придерживаюсь изложения темы именно в этом ключе. Сначала это бывает сложно, особенно тем, кто приходит ко мне на уроки уже знакомым с иначе излагаемым материалом и не желающим переучиваться. Но хочу научить вас решать быстро и без ошибок, экономя время и силы для новых задач. Поверьте, этому несложно научиться, нужно только поверить в свои силы - и все получится! При этом проверочные работы и тесты проводятся мной  на время с расчетом решения задач именно по такому принципу. Если вас это не устраивает, то мы с вами вряд ли мы сможем прийти к успешному результату занятий.
Давайте учиться дружно!

 

 1. Системы счисления и перевод между ними, примеры решения задач к ЕГЭ, задание 14

 2. Позиционные системы счисления, примеры решения задач к ЕГЭ - 2023, задание 10, часть 1

 3. Позиционные системы счисления, примеры решения задач к ЕГЭ - 2023, задание 14, часть 2 (по ДЕМО- 

версии-2021)

 4. Практикум для подготовки к ЕГЭ-2021, задание 5, часть 1.   Анализ  простых алгоритмов  для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд 

 5. Практикум для подготовки к ЕГЭ – 2021, задание 5, часть 2. Элементы теории алгоритмов: бит четности и др.

 6. ЕГЭ – 2021, задание 12. Алгоритмизация (Редактор), практикум, часть 1

 7. ЕГЭ – 2021, задание 12. Алгоритмизация (Редактор), практикум, часть 2

 8. ЕГЭ - 2025, задание 1.  Использование и анализ информационных моделей (таблицы,  диаграммы, графики)

 9. ЕГЭ - 2025, задание 2, часть 1. Построение таблиц истинности и логических схем