03.04.2022
Каждый родитель желает, чтобы его ребенок достиг больших высот во взрослой жизни. И в стремлении вперед к достижения этой цели огромную роль играет образование, в котором с каждым годом растет роль информатики - науки, без которой в ближайшем будущем будет просто не обойтись. Поэтому уже сейчас главной целью и задачей наших уроков является необходимость научить школьников разных возрастов и способностей учиться, проявлять интерес к окружающему,развивать алгоритмистическое мышление и уверенно идти вперед, познавая компьютерные технологии и программирование, учась распознавать и применять их в повседневной жизни, чтобы не только подружиться с компьютером, но и научиться управлять им. Задача сложная, но интересная и вполне выполнимая!
Главное
Новости
23.02.2024
Уважаемые ребята!
Объявляется набор учащихся 7-11 классов, желающих познакомиться с информатикой поближе и понять ее лучше и (или) подготовиться к экзаменам на онлайн-уроках в нашей школе!
Занятия проводятся индивидуально, в мини-группах (2-5 человек) или на онлайн-курсах, выбор за учениками. Первый урок - бесплатно.
Для записи на уроки достаточно написать мне в форме обратной связи или на почту v_zvezdina@mail.ru, указав данные о себе и свои пожелания по предстоящим урокам. Обязательно всем отвечу, и дальнейшие действия непременно подробно обговорим.
Немного обо мне можно узнать здесь.
Коротко о наших занятиях
Мы никогда ничего не зубрим! Усвоение результата основано на понимании всего, о чем говорится на занятиях, и запоминании нового путем повторений пройденного материала, сравнений и ассоциаций с уже знакомыми темами и понятной информацией.
Для максимально быстрого и однозначно верного решения задач мы будем придерживаться принципа: чем меньше вычислений и другой работы мы делаем, тем меньше времени тратиться на решение задачи и тем меньшую вероятность появления ошибок получаем в результате.
При этом, соглашаясь с Аристотелем, что «ум заключается не только в знании, но и в умении прилагать знания на деле», я настаиваю на способах решений, соответствующих этому принципу, хотя существуют и другие варианты.
На своих занятиях я придерживаюсь изложения тем именно в этом ключе. Иногда это бывает сначала сложно, особенно тем, кто приходит ко мне на уроки уже знакомым с иначе излагаемым материалом и не желающим понять новые способы решения. Но цель наших занятий – научиться понимать информатику, логически мыслить и делать выводы, что позволит решать задачи быстро и без ошибок, экономя время и силы для новых побед. При этом проверочные работы и тесты проводятся мной на время с расчетом решения задач именно по такому принципу.
Количество доступных уроков на курсах онлайн-школы постоянно растет, как и количество заданий к ним, в полном соответствии с их востребованностью.
Для укрепления знаний и контроля пройденных тем задаются обязательные к выполнению домашние задания, а также проводится онлайн и офлайн тестирование обучающихся. Результаты и вопросы по ним разбираются на последующих заданиях.
В данный момент в школе доступны только самые востребованные курсы - "Информатика в школе" (с 7 по 11 класс), "Подготовка к ОГЭ" и "Подготовка к ЕГЭ", но в ближайшее время будут доступны все имеющиеся курсы (подключаются по мере поступления заявок на обучение).
Заявки на обучение присылайте мне на почту, и только после моего подтверждения будет получен доступ к занятиям.
Читайте теорию к урокам и решайте тесты на этом сайте, а если остаются вопросы - пишите, спрашивайте, непременно отвечу!
Немного истории....
23.02.2024
Декабрь 2018 г. Первый совместный экспериментальный Урок Цифры, который провел мой замечательный 9-в класс с ребятами из 2-а класса.
Для малышей это был самый первый Урок Цифры. Море эмоций, полное погружение в занятие, никого и ничего вокруг не существует... Впрочем, и у старших состояние было такое же, работали все очень дружно!
В начале 2019 года у 2-а был первый самостоятельный Урок Цифры, и опять работали самозабвенно, выполнили все с удовольствием!
И еще несколько фотографий того же периода - 11-а, восьмые и девятые классы, а еще и 5-г, часть ребят которого сейчас уже в десятом.
Вот такие истории... Смотрите и вспоминайте!
21 августа 2021 г. учащиеся 8-11 классов посетили мастер-класс "Инженерия космических систем. Создание и программирование спутника" в Наукограде МФЮА. Ребята ознакомились с устройством космического спутника на конструкторе спутника "ОрбиКрафт", создали модели спутников, запрограммировали и испытали их. За проделанную работу ребятам вручили сертификаты и значки на память.
Также ребята получили полезную информацию об университете и возможностям обучения в нем по интересующим специальностям, в том числе - информационной и компьютерной безопасности, прикладной информатике и математике, информатике и вычислительной технике. Домой вернулись уставшие, но довольные!
Спасибо школе и МФЮА за очень интересное и познавательное мероприятие!
25.09.2024
Проект демонстрационного варианта контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2025 года по информатике и ИКТ утвержден, как и планируемые изменения КИМ.
Согласно ему, изменения структуры КИМ по сравнению с 2024 годом отсутствуют.
Задание 27 в 2025 г. будет проверять умение выполнять последовательность решения задач анализа данных: сбор первичных данных, очистка и оценка качества данных, выбор и построение модели, преобразование данных, визуализация данных, интерпретация результатов.
25.09.2024
Проект демонстрационного вариант контрольных измерительных материалов для проведения в 2025 году основного государственного экзамена по ИНФОРМАТИКЕ и ИКТ утвержден, как и планируемые изменения КИМ. Каждый вариант КИМ состоит из двух частей и включает в себя 16 заданий. Часть 1 содержит
10 заданий с кратким ответом; часть 2 содержит 6 заданий, которые необходимо выполнить на компьютере.
Изменения в КИМ 2025 года по сравнению с 2024 годом
В КИМ 2025 г. заданию 15 соответствует задание 15.1 из КИМ 2024 г., а заданию 16 – задание 15.2 из КИМ 2024 г. Таким образом, количество заданий в работе увеличилось с 15 до 16, а задание 15 перестало быть альтернативным.
Максимальный первичный балл за выполнение экзаменационной работы увеличен с 19 до 21 балла.
© 2018–2024 Звездина Вера Алексеевна, v_zvezdina@mail.ru